Desarrollo de estrategias y competencias socio emocionales para profesionales de la educación e intervención social 

Presentación

Espacio de autocuidados en el que poder reflexionar en torno a la profesión dentro de la educación formal e intervención social, repensar la intervención y la práctica cotidiana, trabajar contenidos relacionados con los procesos internos y con lo que genera el espacio laboral a nivel personal y viceversa. Un espacio de escucha y comunicación en el que pensar de manera conjunta sobre la labor de la educación e intervención social, las dificultades que nos encontramos y los mecanismos o habilidades que ponemos en marcha en el quehacer diario profesional.

Objetivos

Los objetivos principales son:

• Tomar conciencia del rol profesional y cómo afecta a nivel corporal, emocional, y cognitivo.
• Favorecer la adquisición de competencias personales que favorezcan procesos de bienestar internos en el desempeño profesional.
• Reflexionar acerca de la práctica e implicación educativa y su repercusión en la vida personal, social y profesional.

Dirigido a:

Esta formación se dirige a profesionales de la educación e intervención social que quieran aumentar y mejorar su bienestar personal y profesional.

Programa

Los contenidos propuestos se centran en la reflexión constructiva y comprometida, hacia un crecimiento personal y profesional en la práctica educativa. Para ello se plantean contenidos para tomar conciencia de ¿cómo nos posicionamos y vivimos ante la educación e intervención educativa?

1. Mecanismos que se ponen en marcha en la educación e intervención. ¿Qué capacidades, fortalezas y límites manejo a diario?
2. Punto de partida ¿Cuáles son los principios, creencias y valores que me sustentan?
3. Maletas y neurosis ¿De qué me doy cuenta de mí misma/o cuando genero vínculo con mis destinatarias?
4. Malestares y dificultades en la intervención. ¿Qué es lo que me cuesta o me hace sentir mal en el proceso de intervención y cómo lo abordo?
5. Poder y autoridad en la intervención educativa ¿Cómo sería una relación de ayuda, qué privilegios tengo y cómo puedo hacerla horizontal?
6. Deseos y necesidades de autocuidados. ¿Cuáles son los espacios de autocuidado que me doy y me permito?

Metodología

La formación que se plantea se va a desarrollar de manera teórico / práctica. Se realizarán breves exposiciones teóricas vinculadas a ejercicios vivenciales para conectar el contenido desde la experiencia. Se combina el trabajo individual, con el pequeño y gran grupo.

A través de una pregunta que se traslada a las y los participantes, se arranca la sesión con una ronda de reflexiones individuales, que se escuchan y acogen sin juicio, con la idea de seguir reflexionando y abordando los contenidos desde la riqueza que ofrece la diversidad grupal.

Profesores

El curso lo imparten

• Naamá Tuval Keperwais. Licenciada en Educación social y Antropología.  Socia trabajadora de ACAIS Comunidad y Desarrollo S.Coop.Mad. Con formación y experiencia en programas de Mediación e intervención socioeducativa con infancia, adolescencia y familias.
• Elena Segura Lizán, Licenciada en Educación social. Con formación en psicoterapia humanista: Gestalt, Terapia centrada en la persona y Focusing. Socia trabajadora y fundadora de ACAIS Comunidad y Desarrollo S.Coop.Mad. Con formación y experiencia en programas de Educación Emocional en centros educativos, familias y profesionales de la educación formal.

Información e Inscripción

• PRECIO: 115 euros.
• FECHA: Días 21 y 22 de Mayo.
• HORARIO: Viernes de 16.00 a 20.00 horas y sábado de 10.00 a 14.00 y de 15.30 a 19.30 horas.
• MODALIDAD: Presencial y Streaming.
• INCRIPCIONES: A través de la secretaria del Instituto de Interacción:
  • Dirección: C/ Serrano 136. Madrid.
  • Teléfono: +34 655 643 027
  • Correo electrónico: info@institutodeinteraccion.es

*Debido a las condiciones sanitarias exigidas, solo se admitirán 14 alumnos.

*Se aconseja que este curso se haga presencialmente, pero en el caso de no poder asistir se podrá seguir de forma online vía streaming.