CURSO SUPERIOR EN TERAPIA PSICODINÁMICA

LO QUE ENCONTRARÁS EN NUESTRA FORMACIÓN

Se practica desde el primer día en grupos reducidos de 8-15 alumn@s por clase.
Estudiarás el enofque Psicodinámico a través de debates, lecturas recomendadas y videos.
Al final del curso habrás incorporado las actitudes, habilidades y herramientas de este modelo (puedes ver los videos de nuestros alumnos haciendo click aquí)
Si lo deseas, tras la formación puedes acceder a supervisión con profesores que trabajan en este enfoque.
Y todo ello llevado a cabo por un abanico de profesores que te permitirá tener una visión plural y variada.

Curso avalado por

La Universidad Pontificia de Salamanca y la Asociación Laureano Cuesta

Presentación

En el enfoque psicodinámico buscamos de forma humana y compasiva la intervención terapéutica en la repetición de patrones de relaciones que se crearon en los encuentros con las personas significativas de nuestra vida y el cómo nos tratamos a nosotros mismos para ayudar a comprender y terminar con el dolor psíquico que eso nos ha podido hacer sentir.

Escuchamos las formas que un consultante tiene de responder en dichos encuentros y cómo le afectan. Así descubriremos (a través de una relación terapéutica muy empática) qué de dichos patrones repetitivos le impiden sentir, pensar y actuar adecuadamente en el presente. A la búsqueda del cómo nombrar el dolor en el ser humano. La Terapia Psicodinámica: objetivos, origen histórico, bases teóricas y desarrollos actuales.

Metodología

Formación práctica y experiencial. El curso se divide en dos módulos, grupal e individual.

Octubre-Enero: Bloque I: Grupo
Febrero-Junio: Bloque II: Individual

El contenido es básicamente práctico y requiere una gran implicación personal por parte del alumnado. Esta metodología permite aprender de la práctica real en la que se garantiza la confidencialidad.

BLOQUE I: DINÁMICA DE GRUPO

Los alumnos/as formarán un grupo en el que se trabajará durante cinco meses. Al principio, uno de los profesores es el facilitador del grupo y el otro observador de la sesión. Al finalizar, los dos profesores realizan una sesión clínica delante de los alumnos/as en la que analizan lo sucedido, el sentido y el efecto que han tenido las intervenciones realizadas. De este modo se aprende al observar a los profesores/as en la práctica de la dinámica grupal. A la vez, se experimenta la sesión real como cliente. Después de las primeras clases, serán los alumnos/as quienes pasen tanto por el papel de facilitador, como por el de observador/a del grupo. Aprenden siendo tanto facilitadores, como pacientes reales de la dinámica grupal.

BLOQUE II: TERAPIA INDIVIDUAL

Éstas prácticas reales son las que posibilitan el aprendizaje “in-vivo” del enfoque dinámico individual. Durante las primeras clases, los profesores/as ejerciendo el rol de terapeuta, llevan a cabo una sesión real de terapia con uno de los alumnos/as. El otro profesor, hace de observador durante esa sesión, para así poder guiar la sesión clínica posterior, en la que se describe lo que ha ocurrido y abre un diálogo con el grupo de alumnos sobre el proceso observado. También se incluye a través de esta práctica el uso específico de los contenidos teóricos aparecidos en clase. Así los alumnos/as pueden aprender de la práctica real que acaban de ver. También aprenden en la sesión clínica posterior en la que pueden participan.

Tras las primeras clases, serán los alumnos/as los que ya ejerzan el rol de terapeuta. Ellos mismos realizan una terapia a un compañero/a delante del resto. Posteriormente comienza la sesión clínica dirigida y supervisada por los dos profesores/as, con la participación de todo el grupo de alumnos/as. Cada alumno/a pasa varias veces por el rol de terapeuta y cliente.

Contenido teórico:

La teoría fundamental se desarrollará en clase y se ejemplificará a través de las intervenciones que se produzcan en las sesiones.

Se colgará en la plataforma online los contenidos teóricos desarrollados en clase para que el alumno pueda profundizar en ellos y traiga a clase sus dudas.

Al finalizar cada bloque hay que hacer entrega de un trabajo personal sobre el libro de lectura obligatorio que se indica a principio de curso.

Objetivos

Ir más allá de hablar de un diagnóstico o de un síntoma.Queremos comprender qué dice ese malestar descubriendo qué patrones afectivos están afectando para que aparezcan nuevas formas de reconducirlos.
Analizar lo importante que son las relaciones afectivas en cualquier etapa de nuestra vida (incluyendo las relaciones con nosotros mismos y con el terapeuta) para identificar nuestras problemáticas y nuestro bienestar.
Comprender cómo hemos podido aprender a sobrellevar sentimientos dolorosos que nos han hecho relacionarnos con los demás y con nosotros mismos de forma peculiar.
Crear una relación terapéutica empática y efectiva que permita juntos abordar las carencias y problemas que afectan al cliente.
Descubrir las formas, sentimientos y acciones que podemos tener para mejorar nuestra vida psíquica y las relaciones con los otros.

El alumno/a practicará el enfoque psicodinámico en clase tanto en formato individual como grupal. Desempeñarán el rol de terapeuta y cliente por el que pasarán varias veces, apoyados y supervisado por los profesores, aprenderán desde la práctica con casos reales.

Evaluación

Se sigue un proceso de evaluación continua en la que se tiene en cuenta:

La necesaria asistencia y seguimiento de la clase, admitiendo 16 horas de ausencia por curso.
La existencia de un alto grado de implicación personal, se requiere interés y participación en el aula.
La lectura comprensiva de los materiales obligatorios realizadas en sus respectivos trimestres. Solo se admite ampliación del plazo de modo extraordinario y negociado.
La calidad de los trabajos realizados por el propio alumno/a, sin el uso de la IA, y/o la puesta en común y debates sobre las lecturas obligatorias.
El progreso en la realización de las prácticas como terapeuta.
La incorporación de las actitudes adecuadas, así como de las herramientas técnicas necesarias.
Además, es necesario estar al corriente de pagos.

Información

Dirigido a: médic@s, psicólog@s o estudiantes del último curso de dichos grados. Profesionales de enfermería, magisterio, pedagogía, psicopedagogía, educación social, trabajo social, derecho, comunicación… u otros perfiles interesados en las relaciones humanas. Alumn@s que hayan finalizado otros curso de nuestra formación y quieran completar las 600 h del Máster.
Modalidad: Formación presencial en formato de fin de semana
Fechas:

- El módulo de Grupo se impartirá de octubre a febrero, con una frecuencia de dos sábados alternos al mes, en horario de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00. Tanto el primer como el último encuentro se realizarán en formato intensivo, incorporando sesión formativa el viernes por la tarde.

-El módulo Individual tendrá lugar de febrero a junio, los viernes de 16:00 a 20:00. Del mismo modo, el primer y último viernes se desarrollarán en modalidad intensiva, con continuidad de trabajo durante el sábado.

Fechas concretas por determinar.

*La formación se hará de forma presencial siempre que la normativa vigente así lo permita, sustituyéndose por un formato on-line de idéntico número de horas cuando no sea posible el encuentro físico.

*El desarrollo del programa formativo queda supeditado a la existencia del número mínimo de alumnos necesario

Otros datos

Duración: 200 horas (160 prácticas y 40 h teoría)

Sede: El curso se llevará a cabo en la sede del Instituto: Glorieta de Bilbao 1, 2º Derecha. 28004 Madrid

Acreditación:

Este curso está avalado por la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) en colaboración con la Asociación de Psicoterapeutas Laureano Cuesta, perteneciente a la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP). En algunos Procesos Selectivos Públicos (Oposiciones) este curso puede recibir valoración y puntuar (generalmente en el apartado ‘otros méritos’). Su baremación depende de los criterios que cada Comunidad Autónoma o institución especifique en la convocatoria.
Al finalizar la formación y a través de la Asociación de Psicoterapeutas Laureano Cuesta, es posible realizar los trámites para poder formar parte de la FEAP (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas), institución que agrupa a la mayor parte de asociaciones científico-profesionales de psicoterapeutas desde su fundación en 1992 en España. Además, si eres psicólogo o médico, te posibilitará también obtener el ECP (European Certificate for Psychotherapy) reconocido por la EAP (European Association for Psychotherapy), que es un aval y garantía de calidad dentro del marco de la comunidad europea.

* Las personas que no posean una titulación universitaria recibirán un certificado de asistencia al curso acreditado por el Instituto de Interacción.

Programa

MÓDULO GRUPO

Conceptos fundamentales de psicoterapia: Sintomatología. Simbología, Entrevista inicial. Resistencia. Transferencia. Contratransferencia.
Elementos fundamentales del grupo y su aplicación terapéutica: tamaño grupal. Cohesión. Normas. Roles. Liderazgo. Conflicto.
Las Metas de la psicoterapia grupal.
Inicio del grupo. Admisión. Exclusiones.
Terminación de la Terapia Grupal.
El trabajo con co-terapeuta,
Los factores curativos de la terapia de grupo y el aprendizaje interpersonal.
El terapeuta. Roles. Empatía. Liderazgo,
Pacientes problemáticos.
Afrontamiento de patologías específicas.
Evaluación de resultados.
Historia o Etapas del Grupo.
Diversas orientaciones en Dinámica o Terapia grupal: Grupos T. Orientación psicoanalítica. Tavistock Rogeriana. Gestáltica, etc.

II. MÓDULO INDIVIDUAL

Conceptos fundamentales de la Terapia Psicodinámica: conflicto, inconsciente dinámico, transferencia, contratransferencia.
Autores contemporáneos básicos en el enfoque psicodinámico: Schedler, Malan, Bateman, Levenson, Yalom…etc.
Una terapia basada en el cómo fue y es la construcción de los vínculos afectivos.
¿Y yo desde dónde escucho? actitudes terapéuticas: requisitos personales y profesionales del terapeuta.
La terapia es un vínculo afectivo. La relación terapéutica.Su nacimiento y desarrollo. Rupturas de la alianza.
Introducción al tratamiento basado en la Mentalización.
Las intervenciones del terapeuta. Interpretación y construcción.
Hablar es poder sentir. Las primeras entrevistas.
Trabajo con la fantasía y los sueños en Terapia Psicodinámica
Encuentros y despedidas. La elaboración, las resistencias, el proceso de la cura.
Trabajo con parejas en la Terapia Psicodinámica.

Financiación

Precio: 2.750€
Forma de pago:275 € de matrícula + 2 pagos de 1.237,50 € (primer pago, primera semana octubre y segundo pago, primera semana de febrero)
Si prefieres pagarlo mensualmente, tiene un 5% de recargo (275 € de matricula +9 mensualidades de 288,75€)
Se aplicará un descuento del 2,5% en las mensualidades si se desembolsa el importe de la matrícula antes del 28 de julio
No incluye las tasas correspondientes a la obtención de la certificación avalada por la Universidad Pontificia de Salamanca (190 €). Gestión no prescindible”